2月11日，上游新闻·重庆晨报记者从重庆大学获悉，重庆大学以信息期间驱动栽种陶冶样式变革，组织教师开展线上陶冶，学生自主学习，确保自2月17日开动按时启动陶冶责任。
在课程资源方面，学校一直深爱线上陶冶的拓展和开辟，很早就开动启动重庆大学在线课程开辟面容，当今已开展4个批次规画138门课程的立项和开辟责任，其中7门课程被认定为“国度杰作在线通达课程”，12门课程被认定为“重庆市高校杰作在线课程”。在自建138门在线课程基础上，学堂在线和智谋树等陶冶平台还提供了4000余门分享课程供全校师生聘请使用。
在讲课渠谈方面，学校与线上栽种上风企业衔尾，在原平台上凭证学校师生行课民俗和特色，进行定制开发，当今已将陶冶安排数据推送至学堂在线和智谋树，关联的期间开刊行将完成，原定开学期间前，学生和教师就不错登录系统，凯旋干涉我方的课程，从而保证学校的悉数课程皆能愚弄陶冶平台开展线上陶冶。
学校要求每门课程的负责东谈主与课程构成员接洽制定本课程的陶冶日期，作念好矜重开学前方上陶冶和开学后线下练习的陶冶本色及学时期拨，合理安排陶冶经过。作念到陶冶尺度不降，陶冶本色不减。
学生矜重返校开学后，任课教师矜重组织对学生学习情况进行摸底、回来、考查，发现不及后，实时组织面授、答疑等补充阵势，发愤达到在校陶冶同等质料。学校责成各学院不如期对教师线上栽种质料进行查验，以保证学校“停课络续学、停课络续教”方法落实和栽种筹办收场。
通过以上举措，任课教师提前准备陶冶大纲、陶冶日期和PPT等关联陶冶贵寓，上传至雨课堂等陶冶平台，依据现存课程期间安排，组织学生开展线上计划与答疑，并嘱咐、删改功课，指挥学生天真自主学习，从而确保了学校的陶冶责任有序、保质、保量开展。
另外，学校针对部分地区会聚信号不好、大概浮泛在线学习条目的学生，任课教师通过邮箱、微信等样式披发课程贵寓，使得学生不错领受妥当的自学样式自主学习，待矜重返校后由任课教师进行针对性的提示；关于可能延后报到的湖北省学生，返校后各学院视具体情况单独组织陶冶。
上游新闻·重庆晨报记者 付迪西
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